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足球射门教学反思

作者: 西安新闻 更新时间: 2020年01月24日 09:54:00 游览量: 174

简述:

足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。下面就让小编给你介绍足球射门教学

  足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。下面就让小编给你介绍足球射门教学反思,欢迎阅读!

足球射门教学反思

  足球射门教学反思

  1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。

  由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采,故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时,学生异常惊喜,他们的注意力一下子被吸引过来了。当教师问他们靠什么成为足球明星时,学生思维活跃,争先抢答。当教师问学生是否愿意成为足球明星时,学生情绪高涨,兴趣一下子被调动起来。

  2.充分发挥学生的主动性

  让学生自由组合,比较符合学生的心理特点,让他们有自由选择的权利。根据哨声组队,可以让学生有更多的机会与他人合作,形式多样,组合随意,学生乐意,真正体现学生主体原则。小学生的思维一下子被打开,各种玩法应运而生,有的甚至于超出了教师的想象。播放歌曲《大家一起来》,使场上气氛活跃,有如身临赛场。

  教师在设计教案时,为了充分尊重学生的选择,发挥学生主观能动性,教师请学生上来展示,结果,被点名的学生上来没有按照教师的意愿进行。为了真正体现学生为主体的原则,教师随机应变,按学生的意愿进行教学。

  3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。

  教学组织形式采用分组,并让学生发挥想象,用各种形式进行扣篮练习,充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分,由于学生第一次接触射门,学生激动、兴奋,所以更需要教师巡回指导,并参与其中,运用激励性语言,不断鼓励学生,创设展示机会,使学生有成就感。根据学生差异,让学生自行选择高度,体现以生为本。

  4.比赛是体育教学中的重要手段之一,深受学生的喜爱,通过比赛使学生的积极性被调动起来,情绪高涨。由于这个“龙在行动”的游戏平时经常练习,所以学生很熟练地完成。这类团体比赛,能很好地培养学生的合作精神。教师仔细观察比赛过程,及时评判与总结。

  5、体育新课标指出:“让学生具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神。”因此在体育教学中,加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”游戏时,教师并没有教学生如何合作,而是让学生自己开动脑筋,生与生互动,在探究中学会合作,学会相互配合。整个教学过程是在优美轻松的音乐中进行的,放松了学生的心情。

  把足球踢高的诀窍

  一、基础:

  跟朋友在场上踢球之前,先练习颠球,这非常练球感,然后跟朋友一起场上踢球,每天踢完球后,身体活动开了 ,在找一面墙壁, 自己对着墙壁射门, 边踢边找感觉 。 我自己差不多这样练了3年 ,在大学时候身高 173cm , 体重 53KG 样子 ,球队 身体最单薄的 ,但射门的力量 球速 在球队可以排到第二 。

  如果有毅力一点,练习大腿力量 扎马步 最简单 最好的 , 我不喜欢这样练 ,因为这样我感觉不到快乐 ,我的大小腿力量都是每天朝墙壁射门 练出来的 刚开始 15米射门 然后 20米 25米 30米 ,慢慢练 不要心急 。

  我一直都在学习联系,始终都没有改进,那就是:传高球和把球踢得又高又远 ? 这是最笨踢法 ,这样踢球 你永远也不会进步 。 传又高又远的足球 ,对自己队里前锋来说 一点用也没有,除非对方后卫不堪一击 。 我主脚是右脚 ,但可以用外脚背 ,当自己的足球传球 ,这样还更有突然性 ,但对前锋技术要求比较高 ,因为外脚背传出球很旋,技术糙的 对球落点判定几乎都有误 , 但你先开始慢慢练 正脚背内侧 传球, 先开始 2个人相互对练 , 真的 传球的技术很好练 多练就出来了, 但传球的意识 有些人 一辈子也练不出来 。

  二、个人长传球经验

  在边路45度脚斜长传: 身体上半身 往后倾斜一点 ,这样的传球平、快 ,自己的前锋可以借你传球的力量直接头球攻门, 要是传高球 ,又高又慢 ,对方后卫有充足的时间准备,就是前锋停球, 也很难摆脱对方后卫(能力超强前锋或踢了很烂的后卫除外 )

  边路下低传中: 脚背内侧 多往内拐一点 传后点 ,前锋好借力头球 , 俺不反对传前点,更有威胁 ,但这个对传球落点精度要求太高,否则对方守门员就拿到球 , 还有一点 如果传前点 ,自己的前锋 从对方后卫身后 强行超车 去抢点 ,无论是对自己的前锋 还是对方的后卫,守门员 都容易受伤 ,咱们踢业余的 ,受伤后, 耽误学习 工作 ,就不太好 。

文章链接:http://www.chinastbc.com/sports/192505.html

文章标题:足球射门教学反思